青少年创新教育服务平台

前言：

科学实验既有趣味，又能启发学生思考，是教学过程中不可缺少的环节。但是由于准备实验比较麻烦，而且学生在实验中比较兴奋，难以管理。因此很多学生错失实验机会。考试中，虽然有大量的实验题，实际却是以考查知识点和分析推理能力为主线，并不考查学生的动手能力和解决现实问题的能力，通过习题练习的效果比做实验效果好，实验只是起到加深知识点印象的作用，没有办法体现实验的根本作用。因此，自然科学学科的教学交流往往并不重视实验经验的交流，甚至实验室的老师都没有交流的机会。实验是是自然科学发展的基石，也是培养技术工人和工程技术人员的重要途径。另一方面，最近几年出现了两次大学实验室爆炸造成伤亡的事故。在我们扼腕痛惜的时候，也要反思我们的基础教育中实验教学的缺失。因此平台想为广大爱好实验的师生提供一个实验经验交流的机会。

平台展示的实验是学生或者老师做的实验，并不是专家经过反复打磨录制的示教视频，因此并不完美。这正好给我们提供的交流的契机，希望大家在文章后面留言，提出自己对这个实验的看法。